Ein Tag bei uns im Kindergarten

Die Kindergartenkinder kommen ab 07:00 Uhr bis spätestens 08:30 Uhr zu uns in den Kindergarten. Wir begleiten die Kinder bei der Umstellung von der Familien- auf die Kindergartenatmosphäre. Jedes Kind hat dabei sein eigenes Abschiedsritual, welches dem Kind Sicherheit gibt. Nun kann sich das Kind in seinem eigenen Tempo und seinen Möglichkeiten entsprechend auf Entdeckungsreise begeben. Sie können während des freien Spiels in einer vorbereiteten Umgebung die Welt mit allen Sinnen entdecken, ausprobieren, üben und alle Lernangebote nutzen. Zu den geplanten pädagogischen Angeboten entstehen aus Interessen der Kinder hin spontane Aktivitäten. Ab ca. 07:15 Uhr steht den Kindern ein Buffet als offene Jause in der Küche (mit Kinderrestaurant) zur Verfügung. Bei dieser Form der gleitenden Jause können die Kinder individuell auf ihren Körper hören und die Essenszeit innerhalb eines vorgegebenen Zeitrahmens selbst bestimmen. Bei Festen und Feiern jausnen wir weiterhin gemeinsam um diese Rituale zu etwas Besonderem zu machen. Um ca. 08:45 Uhr findet unser täglicher Begrüßungskreis in den jeweiligen Stammgruppen statt. Hier wird jedes Kind willkommen geheißen. Wir tanzen, singen und besprechen den Tag. Um den Kindern Sicherheit zu geben, wiederholen sich bei jedem gemeinschaftlichen Morgenkreis bestimmte festgelegte Rituale (Begrüßung durch das Gruppenmaskottchen...). Anschließend stehen den Kindern unterschiedliche entwicklungsadäquate pädagogische Bildungsangebote im Kindergarten oder im Freien zur Verfügung. Da uns Bewegung an der frischen Luft ein großes Anliegen ist, ist der Aufenthalt im Freien ein fixer Bestandteil unseres Tagesablaufes. Die Kinder ziehen sich der Jahreszeit und Witterung entsprechend so selbstständig wie möglich an, wobei sie von uns begleitet werden. In der natürlichen Umgebung lernen die Kinder auf spielerische Weise die Natur mit allen Sinnen kennen. Unsere Kinder werden dann langsam von ihren Eltern abgeholt oder fahren mit dem Kindergartenbus nach Hause. Für den Nachmittag bieten wir zwei Betreuerinnen für die Betreuung der Kinder an. Das Mittagessen wird täglich frisch vom Wirtshaus Ritschi geliefert. Hier wird ebenso auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder eingegangen. Das heißt, kein Zwang zum Schlafen, ruhige Spiele, Musik hören oder Geschichten lauschen… Der Nachmittag bietet ebenso genügend Zeit, um Angebote vom Vormittag im Garten oder in der Gruppe zu wiederholen. Selbst gewählte Aktivitäten des Kindes bzw. Angebote der Betreuerinnen stehen zur freien Wahl. Spätestens um 15:00 Uhr verlassen die letzten Kinder den Kindergarten und gehen mit vielen neuen Erfahrungen im Herzen nach Hause.

Ziel unseres pädagogischen Auftrags ist es, den Kindern einen harmonischen und abwechslungsreichen, ihren Besonderheiten angepassten Tagesablauf zu bieten. Ein weiteres großes Anliegen unseres Teams ist es, die nähere und weitere Umgebung mit unseren Kindern zu entdecken. Deshalb machen wir uns regelmäßig auf eine gemeinsame Entdeckungsreise durch unsere Gemeinde.

Trotz all der wichtigen Entwicklungs- und Lernschritte, die die Kinder bei uns machen, ist der Kindergarten dennoch familienergänzend – aber nie familienersetzend zu verstehen. Die entscheidende Prägung erfährt ein Kind hauptsächlich in seiner vertrauten Umgebung, der eigenen Familie.

Offenes Konzept

Wir verfolgen das Konzept des offenen Kindergartens. In unserem Haus gibt es eine Vielzahl an Spiel- und Lernmöglichkeiten. Die Kinder können selbstständig und individuell entscheiden, wo, wie lange und mit wem sie diese Angebote nutzen. Durch einen erkennbaren Tagesablauf, klaren Regeln und täglich wiederkehrenden Ritualen finden die Kinder Orientierung im Tagesgeschehen. Unsere Räume übernehmen dabei unterschiedliche Funktionen (jeder Spielbereich hat seinen Namen), die den Interessen und Wünschen der Kinder entsprechen und eine Herausforderung für sie darstellen. Die Kinder finden darin den jeweils für sich passenden Platz. Das Raumkonzept unseres Kindergartens berücksichtigt die Bedürfnisse der Kinder aller Entwicklungsgruppen, daher sind altersübergreifende Interaktionen möglich. In altersgemischten Gruppen erleben sich Kinder mal groß, mal klein, mal helfend, mal Hilfe suchend,... Solche Erfahrungen sind die Grundlage für gegenseitiges Verständnis und verantwortungsvolles Handeln.

Eine zentrale Aufgabe von uns als Kindergartenteam ist es, Kinder in ihrem Tun zu beobachten und eine auf ihre Interessen ausgerichtete Umgebung zu schaffen.

Warum Pfarrkindergarten?

Unser pädagogischer Schwerpunkt liegt auf Vermittlung der christlichen Werte des römisch-katholischen Glaubens. In der Auseinandersetzung mit unserem Glauben vermitteln wir ebenso eine respektvolle Begegnung mit anderen Religionen. Unser Anliegen ist es, Werte zu vermitteln, die für eine positive Lebenseinstellung wichtig sind: Gemeinschaft, Gerechtigkeit, Glaube, Toleranz, Mut und Vertrauen.

Als Pfarrkindergarten sehen wir es aber auch als unsere Aufgabe, christliche Feste und Bräuche im Jahreskreis zu feiern und gemeinsam Bilderbücher und Geschichten mit religiösem Hintergrund zu hören. So hören die Kinder von Jesus und Gott, aber auch von Menschen, die wie Jesus Gutes getan haben (Hl. Martin, Bischof Nikolaus, …). In unserem Kindergarten sind natürlich auch andersgläubige Kinder herzlich willkommen. Durch die Auseinandersetzung mit einer für uns fremden Religion eröffnen sich für alle Beteiligten viele Möglichkeiten und Chancen. Wir versuchen Verbindungen zu den jeweiligen Religionen herzustellen.

Wir bieten den Kindern ein Umfeld, in dem die Auseinandersetzung mit Religion und Vielfalt möglich ist.

Unsere Eingewöhnung

Um eine Wohlfühlatmosphäre für die Kinder schaffen zu können, ist die Eingewöhnung ein wichtiger Prozess, den das Kind und auch die Erziehungsberechtigten in den ersten Tagen und Wochen im Kindergarten durchleben. Die Zeit der Eingewöhnung bedeutet für jede Familie Aufregung und Veränderung - es treten neue Personen in ihr Leben. Viele neue Eindrücke werden wahrgenommen und müssen verarbeitet werden. Deshalb legen wir Wert auf eine bedürfnisorientierte Eingewöhnung, in der das Kind genügend Zeit hat, um uns und den Kindergartenablauf kennenzulernen und sich für diesen spannenden neuen Lebensabschnitt zu öffnen. Um dem Kind den Einstieg in den Kindergartenalltag zu erleichtern, spielt die Unterstützung der Erziehungsberechtigten als vertraute Bezugspersonen eine ganz wichtige Rolle. Eine solche Unterstützung der Erziehungsberechtigten sind z. B. verlässliche kindgerechte Absprachen wie: „Wenn wir im Kindergarten sind, dann helfe ich dir noch beim Ausziehen, danach bekommst du dein Kuscheltier, ich geb dir einen Kuss und du gehst dann zu Nici/Marianne/Gabi/Nina…“ Das Kind muss sich auf uns und auf die Erziehungsberechtigten verlassen können. Auch wenn es dann vielleicht Tränen gibt, es muss sich in jedem Fall vom Kind verabschiedet werden! Jedes Kind reagiert anders auf die ersten Trennungen. Das eine Kind braucht weniger, das andere mehr Zeit, um sich in den neuen Räumlichkeiten und unter vorerst unbekannten Kindern und Erwachsenen wohlzufühlen. Daher werden wir mit den Erziehungsberechtigten nach jedem Kindergartentag gemeinsam entscheiden, wie wir die Eingewöhnung weiter gestalten. Die Eingewöhnung ist dann abgeschlossen, wenn das Kind eine sichere Bindung zu einer der Betreuungspersonen aufgebaut hat und beginnt die Gruppenräume selbstständig mit all seinen Angeboten zu erforschen und zu entdecken.

Da es notwendig ist, für die Eingewöhnung in den Kindergarten Zeit einzuplanen, ist es empfehlenswert, den Wiedereinstieg ins Berufsleben nach der Karenzzeit nicht gleichzeitig mit dem Kindergarteneintritt des Kindes zu organisieren.

Wir möchten, dass Sie Ihr Kind morgens mit einem guten Gefühl bei uns abgeben und später wieder abholen– im Wissen, dass Ihr Kind bei uns in besten Händen ist.

Dass alles seine Zeit hat, heißt auch, dass alles seine Zeit braucht.

(Ernst Ferstl)

Wir freuen uns, wenn wir Sie und Ihre Kinder in unserem Kindergarten begrüßen und Ihr Kind somit ein Stück auf seinem Lebensweg begleiten dürfen.

So könnt ihr meine Eingewöhnung erleichtern

Liebe Mama, lieber Papa!

In meiner Kindergartenzeit helft ihr mir am meisten, wenn ihr mir zu Hause schon erzählt, was mich alles erwartet. Wir können passende Bilderbücher anschauen oder gemeinsam an meinem zukünftigen Kindergarten vorbeispazieren.

Es ist wichtig, dass ihr selbst überzeugt davon seid, dass ein Kindergartenbesuch gut für mich ist. Durch positive Schilderungen weckt ihr meine Vorfreude.

Es beruhigt mich am Anfang, wenn ich weiß, dass ihr in dieser Zeit bei mir bleibt.

Ich will alleine entscheiden, wann und mit wem ich spielen möchte. Vielleicht brauche ich erst mal Zeit, um die anderen Kinder zu beobachten und um mich an die neue Umgebung zu gewöhnen.

Wenn ihr weggeht, seid ehrlich zu mir: Eine genaue Absprache ist besser, als falsche Hoffnung zu wecken.

Auch wenn ich weine, verabschiedet euch bitte kurz von mir, ich werde ganz bestimmt getröstet.

Wenn ihr beunruhigt seid, ruft doch nach ein paar Minuten im Kindergarten an; wahrscheinlich spiele ich dann schon längst.

Wenn es mir schlecht geht, rufen euch meine Pädagoginnen und Betreuerinnen an.

Damit ich mich gut eingewöhnen kann, ist es wichtig, dass ich regelmäßig in den Kindergarten gehe. Durch Unterbrechungen, besonders in der ersten Zeit, muss ich immer wieder von vorne anfangen, mich einzugewöhnen.

Seid bitte so lieb und lasst mich, nach der Eingewöhnung, die ersten Wochen nicht gleich den ganzen Tag im Kindergarten. Auch für mich ist es anstrengend und ich möchte mich langsam daran gewöhnen können.

Nach dem Kindergartenbesuch brauche ich Zeit, um die spannenden Erlebnisse zu verarbeiten. Eine ruhige Gestaltung des restlichen Tages hilft mir dabei.

Wenn ich mich im Kindergarten wohlfühle und weiterspielen möchte, heißt das, dass ich einen Schritt ins Leben gemacht habe, aber keinen Schritt von euch weg. Ich hab euch genauso lieb wie vorher!

Das Kindergartenteam des Pfarrkindergartens freut sich,

Ihr Kind ein Stück seines Entwicklungsweges begleiten zu dürfen.